Tematica de specialitate · I.5
Terapia educațională. Caracterul complex și integrator
Aria curriculară Terapie educațională complexă și integrată, cele cinci componente ale ei, înțelesul cuvintelor complexă și integrată, cine o desfășoară și prin ce se deosebește de terapiile specifice.
Ce este terapia educațională
Terapia educațională cuprinde activitățile prin care, în învățământul special, se urmăresc deodată învățarea și recuperarea: elevul își însușește deprinderi și cunoștințe, iar prin chiar exercițiul lor își corectează sau își suplinește funcțiile afectate. Formula s-a fixat în literatura noastră odată cu volumul coordonat de Ionel Mușu și Aurel Taflan, în 1997, și de acolo a intrat în planurile-cadru.
Acesta e primul lucru de reținut, fiindcă la examen se greșește des: nu vorbim despre o activitate în plus, făcută după ore, cu cine mai rămâne. În planul-cadru al învățământului special, terapia educațională are un loc al ei, ca arie curriculară — Terapie educațională complexă și integrată —, cu un număr de ore comparabil cu al disciplinelor de studiu. Este parte din programul școlar, nu supliment la el.
Aria cuprinde cinci componente:
| Componenta | Ce urmărește |
|---|---|
| Stimularea cognitivă | formarea și restructurarea proceselor de cunoaștere |
| Ludoterapia | învățarea și recuperarea prin joc |
| Terapia ocupațională | deprinderile practice, motricitatea și abilitarea manuală |
| Formarea autonomiei personale | descurcarea singur în viața de fiecare zi |
| Socializarea | comportamentul potrivit printre ceilalți |
Primele trei sunt tratate pe larg în capitolul VII al programei, fiecare în subcapitolul ei; ultimele două se regăsesc acolo împreună, la formarea autonomiei personale și sociale.
Ce înseamnă „complexă”
Cuvântul arată că terapia se adresează întregii personalități, nu unei singure funcții, iar temeiul lui e o observație veche a practicii: dizabilitatea nu atinge niciodată un proces psihic izolat. Dificultatea de a înțelege aduce eșec, eșecul repetat scade încrederea în sine, iar neîncrederea se vede în comportament — copilul refuză sarcina înainte de a o încerca. O intervenție care ar lucra numai asupra gândirii ar lăsa neatinse celelalte laturi, iar acestea ar trage înapoi și partea lucrată.
De aici vin trăsăturile ei. Terapia educațională cuprinde toate palierele dezvoltării — cognitiv, psihomotor, afectiv, al limbajului, al comportamentului social — și le lucrează prin mijloace felurite: jocul, activitatea practică, exercițiul senzorial, situația de viață reală. Și e de lungă durată, întinsă pe tot parcursul școlarizării, cu obiective reluate în forme tot mai apropiate de viața adultă. Aceeași deprindere de igienă arată altfel la clasa pregătitoare și altfel la șaisprezece ani, dar se lucrează la amândouă vârstele.
Ce înseamnă „integrată”
Aici sunt trei înțelesuri deosebite, iar baremele le punctează separat.
Materialul acesta se citește pe educamp.ro și nu se tipărește.
S-a încheiat minutul de citit liber.
Ce cuprinde subcapitolul
- Ce este terapia educațională
- Ce înseamnă „complexă”
- Ce înseamnă „integrată”
- Cine o desfășoară
Continuă lectura ca și cursant
Cel puțin un subcapitol din fiecare capitol este disponibil gratuit și integral. Pentru a citi toate celelalte subcapitole ale disciplinei, te înscrii la cursul de pregătire.
Cursul cuprinde suportul de curs publicat până acum, care se completează capitol cu capitol, și două întâlniri de câte două ore în fiecare lună. Prima săptămână este gratuită, fără plată și fără card. Dacă vrei să vezi mai întâi cum este prezentată materia, poți reveni la primul subcapitol al capitolului.
Surse
- Mușu, I., Taflan, A. (coord.), „Terapia educațională integrată”, Editura Pro Humanitate, București, 1997
- Verza, E., Verza, E. F. (coord.), „Tratat de psihopedagogie specială”, Editura Universității din București, 2011
- Gherguț, A., „Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice”, ediția a III-a, Editura Polirom, Iași, 2013
- Planurile-cadru pentru învățământul special, aria curriculară „Terapie educațională complexă și integrată”