Fișa psihopedagogică

Ce este fișa psihopedagogică

Fișa psihopedagogică (fișa de cunoaștere psihopedagogică a elevului) este instrumentul în care se consemnează, sistematic și actualizat, datele despre copil obținute prin toate metodele de evaluare și în care se urmărește evoluția lui pe parcursul școlarizării și al intervenției. Datele culese prin observație, prin convorbire, prin anamneză, prin analiza produselor activității și prin teste se adaugă, toate, în această fișă, care îl urmează pe elev de la intrarea în școală până la absolvire, oricare ar fi nivelul de școlarizare; astfel, nimeni nu ia cunoașterea elevului de la capăt, iar ceea ce se știe despre el se păstrează de la un an la altul. Fișa are rol major în orientarea școlară și profesională, fiindcă ea cuprinde cunoașterea detaliată a elevului, prin metode consacrate, pe care se poate întemeia o orientare pe măsura potențialului lui.

În metodologia actuală de evaluare și de intervenție integrată, fișa psihopedagogică este unul dintre documentele pe baza cărora se face evaluarea educațională a copilului cu cerințe educaționale speciale: ea este completată de cadrul didactic care lucrează cu copilul (educatoarea, învățătorul, dirigintele, cu sprijinul consilierului școlar sau al profesorului de sprijin) și însoțește dosarul copilului la evaluarea pentru orientarea școlară și profesională, alături de fișa medicală, de ancheta socială și de fișa de evaluare psihologică.

Ce cuprinde

Fișa psihopedagogică cuprinde:

• datele generale: numele, vârsta, clasa, școala, diagnosticul medical, tipul și gradul deficienței, certificatul de încadrare și de orientare, dacă există;
• datele familiale: structura familiei, ocupația și nivelul de instruire ale părinților, condițiile de locuit, climatul afectiv, atitudinea familiei față de copil și față de școală;
• datele anamnestice: evoluția sarcinii și nașterea, dezvoltarea timpurie (mersul, primele cuvinte, controlul sfincterian), bolile și accidentele, tratamentele, intervențiile anterioare;
• dezvoltarea fizică și psihomotrică: starea de sănătate, motricitatea generală și fină, lateralitatea, orientarea spațială și temporală;
• particularitățile proceselor intelectuale: percepția, atenția (concentrare, stabilitate), memoria, gândirea (operațiile, nivelul concret sau abstract), limbajul (înțelegere, exprimare, pronunție, citit-scris), imaginația;
• afectivitatea, motivația și voința: stabilitatea emoțională, reacțiile la reușită și la eșec, interesele, perseverența;
• temperamentul și trăsăturile de caracter: energia, mobilitatea, echilibrul, atitudinile față de sine, față de școală, față de colegi și față de muncă;
• aptitudinile și înclinațiile;
• comportamentul adaptativ și autonomia: autoservirea, deplasarea, comportamentul în grup, respectarea regulilor;
• achizițiile școlare: nivelul la fiecare disciplină, stilul și ritmul de învățare, dificultățile;
• integrarea socială: relațiile cu colegii, poziția în grup, participarea la activități;
• concluziile și recomandările: cerințele educaționale speciale, sprijinul necesar, forma de școlarizare, obiectivele intervenției, data reevaluării.

Fișa se elaborează numai pentru elevii care au nevoie de sprijin și se limitează la comportamentele relevante pentru intervenție; datele despre elev se consemnează așa cum au fost observate, iar concluziile se separă de observații.

Instrument de evaluare continuă

Fișa psihopedagogică este instrument de evaluare continuă fiindcă nu se completează o singură dată: ea se deschide la evaluarea inițială, când se consemnează nivelul de la care pornește intervenția, și se actualizează la fiecare evaluare intermediară și la evaluarea finală, cu data fiecărei consemnări, astfel încât evoluția copilului pe fiecare domeniu, progresul, stagnarea sau regresul, se citește din fișă. Ea reunește datele tuturor membrilor echipei multidisciplinare, fiecare pe domeniul lui, și le pune la un loc, ca imaginea copilului să fie întreagă; ea îl însoțește pe copil la trecerea de la grădiniță la școală, de la o clasă la alta și de la o școală la alta, deci evaluarea nu o ia de fiecare dată de la capăt. Fișa este, totodată, sursa principală a raportului de evaluare și a caracterizării psihopedagogice cerute la orientarea școlară.