Activitatea frontală și activitatea individuală

a. Caracteristicile celor două forme de organizare a activității didactice

Activitatea frontală:

• profesorul conduce în același timp activitatea tuturor elevilor clasei;
• obiectivele, conținutul și sarcinile de lucru sunt aceleași pentru toți elevii;
• elevii lucrează în același ritm, sub îndrumarea directă a profesorului.

Activitatea individuală:

• fiecare elev rezolvă singur sarcina primită;
• elevul lucrează în ritmul propriu;
• sarcina poate fi comună pentru toată clasa, diferențiată pe niveluri sau personalizată, iar profesorul îi îndrumă pe elevii care au nevoie de sprijin.

b. Avantaje și limite

• activitatea frontală:
  • avantaj: toți elevii primesc aceleași informații, corecte și sistematizate, într-un timp scurt;
  • limită: instruirea se face la nivelul elevului mediu, fără să țină seama de ritmul fiecărui elev;
• activitatea individuală:
  • avantaj: profesorul observă greșelile fiecărui elev și le corectează imediat;
  • limită: nu dezvoltă cooperarea și comunicarea dintre elevi.

c. Tipurile de activități didactice

• activitate organizată frontal: lecție de comunicare de noi cunoștințe, cu expunere însoțită de prezentare și conversație;
• activitate organizată individual: rezolvarea unei fișe de lucru, cu un studiu de caz individual.