Bibliografie — Titularizare, Psihopedagogie specială

În programă: D. Bibliografie pentru tematica de specialitate

1. Bodea Hațegan C., „Logopedia - Terapia tulburărilor de limbaj. Structuri deschise”, Editura Trei, București, 2016
2. Bratu, M., 2014, „Psihopedagogia deficienților de intelect”, București: Editura Universității din București
3. Chassey D. J., Brignone S., „Terapie comportamentală și cognitivă a tulburărilor de ritm și fluență”, Editura Polirom, Iași, 2000
4. Cozma A., „Psihopedagogia comunicării la copii cu dizabilități mintale”, Editura RAR, București, 2008
5. David C., Roșan A., „Repere diagnostice bazate pe dovezi științifice în tulburările specifice de învățare”, Editura Argonaut & Limes, Cluj-Napoca, 2017
6. Gherguț A., „Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație”, Editura Polirom, Iași, 2006
7. Gherguț A., „Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice”, Ediția a III-a, revăzută și adăugită, Editura Polirom, Iași, 2013
8. Gherguț A., „Educația incluzivă și pedagogia diversității”, Editura Polirom, Iași, 2016
9. Gherguț A., Frumos L., „Educația incluzivă. Ghid metodologic”, Editura Polirom, Iași, 2019
10. Green C., Chee K., „Să ințelegem ADHD”, Editura Aramis, București, 2009
11. McInnes J.M, Treffry J.A., „Copilul cu surdocecitate. Ghid de dezvoltare”, Editura Semne, București, 1999
12. Mușu I. și Taflan A. (coord.), „Terapia educațională integrată”, Editura Pro Humanitate, București, 1997
13. Peeters T., „Autismul. Teorie și intervenție educațională”, Editura Științele Educației, 2009
14. Popovici D.V., „Dezvoltarea comunicării la copiii cu deficiențe mintale”, Editura Pro Humanitate, București, 2000
15. Popovici D.V., „Orientări teoretice și practice în educația integrată”, Editura Universității Aurel Vlaicu, Arad, 2007
16. Popovici, D.V., Racu, S., 2012, „Recuperarea copiilor cu polihandicap”, ISFEP, Tipografia Centrală
17. Popovici, D.V., (coordonator, volum colectiv) 2016, „Strategii de comunicare augmentativă și alternativă pentru copiii non-verbali”, București: Editura Universității din București
18. Preda V. (coord.), „Elemente de psihopedagogie aplicată. Cercetări fundamentale și aplicate”, Editura Eikon, Cluj Napoca, 2007
19. Preda V., „Psihopedagogia intervenției timpurii la deficienții vizuali”, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj Napoca, 2002
20. Roșan A., „Psihopedagogie specială. Modele de evaluare și intervenție”, Editura Polirom, Iași, 2015
21. Stănică I., Mușu I., Popa M., Popovovici D.V., Rozorea A., „Psihopedagogia specială - Deficiența senzorială”, Editura Pro Humanitate, București, 1997
22. Verza E., „Disgrafia și terapia ei”, E.D.P., București, 1983
23. Verza E., „Dislalia și terapia ei”, E.D.P., București, 1977
24. Verza E., Verza E.F., „Tratat de Psihopedagogie specială”, Editura Universității din București, 2011
25. Vlad E., „Evaluarea în actul educativ terapeutic”, Editura Pro Humanitate, București, 1999
26. Vlad M., Ghilaș I., Cozma A., Vasiliu C.M., „Dicționar enciclopedic de Psihopedagogie specială”, Editura Fundației Culturale Marin Speteanu, București, 2009

În programă: F. Bibliografie pentru metodica disciplinei de concurs

1. Bocoș M., „Instruirea interactivă. Repere axiologice și metodologice”, Editura Polirom, Iași, 2013
2. Ciolan L., „Învățarea integrată - fundamente pentru un curriculum transdisciplinar”, Editura Polirom, Iași, 2008
3. Cosmovici A., „Psihologia școlară”, Editura Polirom, Iași, 1998
4. Cristea S., „Dicționar de termeni pedagogici”, E.D.P., București, 1998
5. Cucoș C., „Pedagogie generală”, Editura Polirom, Iași, 2000
6. David C., Roșan A., „Intervenții psihopedagogice în tulburările specifice de învățare. Învățăm fonologic – program structurat de antrenament al conștiinței fonologice bazat pe dovezi științifice”, Editura Polirom, Iași, 2019
7. Gherguț A., „Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice”, Ediția a III-a, revăzută și adăugită, Editura Polirom, Iași, 2013
8. Ionescu M., Radu I., „Didactica modernă”, Editura Dacia Cluj, 2004
9. Mara D., „Strategii didactice în educația incluzivă”, E.D.P., București, 2009
10. Oțet F., Lițoiu N., Spineanu-Dobrotă S., „Ghid de evaluare pentru științele socio-umane”, Editura ProGnosis, București, 2000
11. Pădure M., „Stiluri de învățare și tehnologii de acces în contextul deficiențelor de vedere”, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2014
12. Păunescu C., Mușu I., „Metodologia învățării matematicii la deficienții mintali”, E.D.P. București, 1981
13. Petrescu P., Pop V., „Transdisciplinaritatea – o nouă abordare a situațiilor de învățare”, E.D.P., București, 2007
14. Petrovici M.C., „Niveluri ale înțelegerii”, E.D.P., București, 2010
15. Stoica E. (coord.), Avram M., Spineanu-Dobrotă S., Teșileanu A., „Ghid de evaluare la disciplinele socio-umane”, Editura ERC Press, București, 2011
16. Ungureanu D., „Copiii cu dificultăți de învățare”, E.D.P., București, 1998
17. Vrăsmaș E., „Învățarea scrisului - o perspectivă comprehensivă și integrativă”, Editura Pro Humanitate, București, 1999
18. *** „Programul Național de Dezvoltare a Competențelor de Evaluare ale Cadrelor Didactice (DeCeE)”, MEN – CNCEÎP, București, 2008