Planificare calendaristică: Informatică, clasa a XII-a
Model de planificare anuală la Informatică pentru clasa a XII-a, matematică-informatică, 4 ore pe săptămână: modulul Baze de date și modulul Sisteme de gestiune a bazelor de date, varianta modelare și programare SQL.
- Unitatea de învățământ
- Profesor
- Disciplina
- Informatică
- Clasa
- a XII-a
- Filiera / profilul
- Teoretică / real
- Specializarea
- Matematică-informatică (aceeași programă se aplică la profilul militar)
- Nr. ore / săptămână
- 4 ore (1 teorie + 3 activități practice)
- Total anual
- 136 ore / 34 săptămâni
Completează unitatea de învățământ și numele în câmpurile de mai sus. Acestea vor apărea în PDF-ul descărcat și la printare, fără a fi salvate sau transmise în altă parte.
Programa școlară: OMECI nr. 5.099/09.09.2009
Plan-cadru: OMECI nr. 3.410/16.03.2009
Anul școlar: 2026–2027
Notă: Anul școlar are 34 de săptămâni la clasa a XII-a și se încheie la 4 iunie 2027 (OME nr. 3.194/2026). Programa are structură modulară: modulul 1 „Baze de date” este obligatoriu, iar restul orelor se completează cu un modul ales de profesor împreună cu elevii. Planificarea de față alege modulul 2, varianta A — modelarea datelor și programare SQL —, care se desfășoară numai în laboratorul de informatică.
Distribuția anuală a conținuturilor
| Unitate de învățare | Ore |
|---|---|
| Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 20 |
| Tabele | 12 |
| Baze de date | 16 |
| Introducere în SQL | 20 |
| Modelul conceptual al aplicațiilor. Diagrame ERD | 16 |
| Programare SQL | 32 |
| Dezvoltarea profesională în domeniul IT | 4 |
| Evaluare inițială și finală | 8 |
| Școala altfel + Săptămâna verde | 8 |
| TOTAL | 136 |
Planificarea pe module
| Modul | Unitatea de învățare | Competențe specifice | Conținuturi și activități de învățare | Ore | Săpt. | Obs. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| M1 | Evaluare inițială | 1.1, 1.3 | Evaluare predictivă. Analizarea unei probleme în scopul identificării și clasificării datelor necesare. | 4 | S1 | R |
| M1 | Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 1.1 | Entități și instanțe. Atribute. Identificator unic. | 4 | S2 | |
| M1 | Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 1.2 | Relații între entități (one-to-one, one-to-many, many-to-many). Identificarea relațiilor dintre date. | 4 | S3 | |
| M1 | Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 1.2, 1.3 | Rezolvarea relațiilor many-to-many. | 4 | S4 | |
| M1 | Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 1.3 | Normalizarea datelor: prima formă normală, a doua formă normală. | 4 | S5 | |
| M1 | Modelul conceptual al unei probleme de gestiune | 1.3 | Normalizarea datelor: a treia formă normală. Modele de organizare a datelor. | 4 | S6 | R |
| M1 | Tabele | 1.1, 1.3 | Crearea structurii tabelelor (tipuri de date, structură, câmpuri/coloane). | 4 | S7 | |
| M2 | Tabele | 1.4 | Conținutul unei tabele (linii/înregistrări). Operații elementare de prelucrare a datelor. | 4 | S8 | |
| M2 | Tabele | 1.4, 2.1 | Operații specifice prelucrării tabelelor: adăugare, modificare, ștergere, sortare, căutare, vizualizare, calcule statistice. | 4 | S9 | |
| M2 | Baze de date | 1.3 | Modele de baze de date (modelul relațional, modelul rețea, modelul ierarhic). Structuri de date. | 4 | S10 | |
| M2 | Baze de date | 1.2, 1.3 | Relaționare, cheie primară, chei externe. | 4 | S11 | |
| M2 | Baze de date | 1.4, 2.1 | Reguli de integritate. Programe de validare, de acțiune. | 4 | S12 | |
| M2 | Baze de date | 1.4, 2.1 | Operații specifice prelucrării bazelor de date: interogări, rapoarte. | 4 | S13 | R |
| M2 | Școala altfel | – | Activitate stabilită de unitatea de învățământ: identificarea aptitudinilor pentru anumite tipuri de activități din domeniul IT. | 4 | S14 | SA |
| M2 | Introducere în SQL | 2.1, 3.1 | Structura comenzilor SQL. Utilizarea instrumentelor de dezvoltare a unei aplicații. | 4 | S15 | |
| M3 | Introducere în SQL | 2.1 | Selecție, proiecție. Instrucțiuni specifice limbajului. | 4 | S16 | |
| M3 | Introducere în SQL | 2.1, 1.4 | Interogări simple. | 4 | S17 | |
| M3 | Introducere în SQL | 1.4, 2.1 | Inserarea, modificarea, ștergerea datelor în tabele. | 4 | S18 | |
| M3 | Introducere în SQL | 1.3, 2.1 | Crearea și modificarea structurii tabelelor. | 4 | S19 | |
| M3 | Introducere în SQL | 2.2, 2.3 | Aplicații. Elaborarea strategiei de rezolvare a unei probleme. | 4 | S20 | R |
| M3 | Modelul conceptual al aplicațiilor | 1.1, 1.2 | Convenții pentru realizarea diagramelor ERD. Tipuri și subtipuri. | 4 | S21 | |
| M4 | Modelul conceptual al aplicațiilor | 1.2, 1.3 | Transferabilitate. Relații ierarhice, relații recursive. Arce. | 4 | S22 | |
| M4 | Modelul conceptual al aplicațiilor | 1.3, 2.2 | Realizarea diagramei ERD pentru o problemă de gestiune. Structura unei aplicații. | 4 | S23 | |
| M4 | Modelul conceptual al aplicațiilor | 2.2, 2.3 | Modularizarea aplicației. Criterii de eficiență a aplicațiilor. | 4 | S24 | R |
| M4 | Programare SQL | 3.1 | Servere de baze de date. Instalarea serverului de baze de date. Mediul de dezvoltare a aplicațiilor. | 4 | S25 | |
| M4 | Programare SQL | 1.4, 2.1 | Expresii, funcții. | 4 | S26 | |
| M4 | Săptămâna verde | – | Activitate stabilită de unitatea de învățământ: realizarea unei baze de date cu indicatori de mediu și interogarea ei. | 4 | S27 | SV |
| M4 | Programare SQL | 1.4, 2.1 | Gruparea datelor. Sortarea datelor. | 4 | S28 | |
| M4 | Programare SQL | 1.2, 2.1 | Relaționarea tabelelor. | 4 | S29 | R |
| M5 | Programare SQL | 2.1, 2.2 | Interogări multiple (join). | 4 | S30 | |
| M5 | Programare SQL | 1.3, 2.1 | Constrângeri. Crearea și utilizarea secvențelor. | 4 | S31 | |
| M5 | Programare SQL | 2.3, 3.1 | Indecși și sinonime. Analizarea comparativă a eficienței diferitelor tehnici de rezolvare a problemei. | 4 | S32 | |
| M5 | Programare SQL. Dezvoltarea profesională în domeniul IT | 3.2, 3.3 | Gestionarea drepturilor de acces la baza de date. Gestionarea tranzacțiilor. Crearea unui CV și reguli de susținere a unui interviu. Principii de lucru în echipă. | 4 | S33 | |
| M5 | Evaluare finală. Prezentarea unei aplicații | 3.2, 3.3 | Elaborarea și realizarea unei aplicații, folosind un mediu de programare specific. Reguli elementare pentru crearea și susținerea unei prezentări publice. | 4 | S34 | R |
Legendă: R = activitate din rezerva curriculară (remediere, consolidare, aprofundare, extindere, proiect sau evaluare); SA = Școala altfel; SV = Săptămâna verde.
Avizat, responsabil comisie metodică:
Avizat, director: