TICPlanificări calendaristice, liceu — TIC
Planificare calendaristică: TIC, clasa a IX-a
Model de planificare anuală la Tehnologia informației și a comunicațiilor pentru clasa a IX-a, trunchi comun, o oră pe săptămână.
- Unitatea de învățământ
- Profesor
- Disciplina
- Tehnologia informației și a comunicațiilor
- Clasa
- a IX-a
- Filiera / profilul
- Toate filierele, profilurile și specializările/calificările
- Nr. ore / săptămână
- 1 oră
- Total anual
- 36 ore / 36 săptămâni
Completează unitatea de învățământ și numele în câmpurile de mai sus. Acestea vor apărea în PDF-ul descărcat și la printare, fără a fi salvate sau transmise în altă parte.
Programa școlară: O.M.E.C. nr. 6.930/2025
Plan-cadru: O.M.E.C. nr. 4.350/2025
Anul școlar: 2026–2027
Notă: Poziționarea perioadelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde” este orientativă și va fi adaptată calendarului stabilit de unitatea de învățământ, cu decalarea corespunzătoare a săptămânilor următoare.
Distribuția anuală a conținuturilor
| Unitate de învățare | Ore |
|---|---|
| Evaluare inițială | 1 |
| Comunicare și colaborare digitală | 4 |
| Aplicații și platforme care sprijină învățarea | 2 |
| Introducere în inteligența artificială | 5 |
| Introducere în tehnologii emergente | 1 |
| Birotică. Documente digitale | 5 |
| Birotică. Prezentări digitale | 5 |
| Componenta hardware a unui sistem de calcul | 6 |
| Componenta software a unui sistem de calcul | 4 |
| Proiect integrator și evaluare finală | 1 |
| Școala altfel + Săptămâna verde | 2 |
| TOTAL | 36 |
Planificarea pe module
| Modul | Unitatea de învățare | Competențe specifice | Conținuturi și activități de învățare | Ore | Săpt. | Obs. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| M1 | Evaluare inițială | 1.1, 1.2, 1.3 | Evaluare predictivă a competențelor digitale din gimnaziu; normele de protecție a muncii în laboratorul de informatică. | 1 | S1 | R |
| M1 | Forme de comunicare digitală | 1.1, 2.1 | Site-uri web, buletine informative, e-mail, chat, forum, platforme de discuții, rețele de socializare, apeluri vocale și video, videoconferințe; comunicare sincronă și asincronă. | 1 | S2 | |
| M1 | Mesaje profesionale și netichetă | 2.1, 3.1 | Repere pentru mesaje profesionale prin e-mail; adaptarea tonului formal/informal, simboluri expresive; gestionarea mesajelor (foldere, etichete, răspuns, redirecționare). | 1 | S3 | |
| M1 | Colaborare și resurse partajate | 3.1, 4.1 | Crearea și partajarea resurselor digitale; organizare, arhivare, accesibilitate; feedback constructiv și formulare de feedback. | 1 | S4 | |
| M1 | Riscuri în comunicarea digitală | 4.1, 5.1, 6.1 | Identificarea mesajelor cu risc de securitate; compararea a două platforme de colaborare; spațiu colaborativ pentru un proiect al clasei. | 1 | S5 | R |
| M1 | Aplicații care sprijină învățarea | 1.1, 2.1, 3.1 | Tutoriale, cursuri online, platforme de e-learning; înscrierea și parcurgerea unui modul; instrumente de urmărire a progresului. | 1 | S6 | |
| M1 | Învățare cu sprijin digital | 4.1, 5.1 | Compararea a două platforme educaționale (accesibilitate, colaborare, resurse, interfață); utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale pentru învățare. | 1 | S7 | R |
| M2 | Ce este inteligența artificială | 1.1, 2.1 | Algoritmi, statistică, autonomie, adaptivitate, șabloane, generare probabilistică; diferențe față de gândirea umană; rolul deciziilor umane. | 1 | S8 | |
| M2 | Domenii de aplicare și învățare automată | 2.1, 3.1 | Clasificare, recomandare, predicție, generare, interacțiune cu mediul; datele ca fundament al învățării automate: surse, colectare, etichetare, influență. | 1 | S9 | |
| M2 | Modele generative | 3.1, 4.1 | Modele de limbaj (LLM): caracteristici, modalități de adresare, asistent virtual; formularea unei instrucțiuni (prompt) eficiente. | 1 | S10 | |
| M2 | Etică, drepturi și sustenabilitate | 4.1, 5.1 | Prejudecăți reflectate în date, transparență și reglementare, confidențialitate și echitate; proprietate intelectuală și drepturi de autor; impact ecologic. | 1 | S11 | |
| M2 | Verificarea rezultatelor generate | 5.1, 6.1 | Credibilitate și adevăr științific; verificarea surselor indicate; dezinformare; consolidare prin aplicații practice. | 1 | S12 | R |
| M2 | Tehnologii emergente | 1.1, 2.1, 6.1 | Realitate extinsă — virtuală și augmentată: caracteristici, impact asupra vieții de zi cu zi; scenariu de utilizare responsabilă. | 1 | S13 | |
| M2 | Școala altfel | – | Activitate stabilită de unitatea de învățământ: atelier de creație digitală. | 1 | S14 | SA |
| M2 | Textul în memoria calculatorului | 1.2, 2.2 | Reprezentarea textului; seturi de caractere; codificarea ASCII și UNICODE. | 1 | S15 | |
| M3 | Formatarea profesională a documentelor | 2.2, 3.2 | Stiluri, indentări, tabulatori, aspectul paginii, întreruperi de pagină, scriere pe coloane. | 1 | S16 | |
| M3 | Operații avansate în procesorul de text | 3.2, 4.2 | Îmbinarea corespondenței, comentarii, gestionarea modificărilor, proprietăți ale documentului. | 1 | S17 | |
| M3 | Structura unui document de mari dimensiuni | 3.2, 4.2 | Generarea automată a cuprinsului, liste de imagini și tabele, verificare ortografică și gramaticală; ecuații, simboluri, câmpuri automate. | 1 | S18 | |
| M3 | Documentul adaptat scopului | 4.2, 5.2, 6.2 | Inteligența artificială în redactare, corectare și traducere; aspect grafic, reguli de compunere vizuală și coerență informațională; document structurat, livrat. | 1 | S19 | R |
| M3 | Prezentările digitale | 1.2, 2.2 | Caracteristici ale conținuturilor de tip prezentare; aplicații uzuale și situații practice de utilizare. | 1 | S20 | |
| M3 | Aspectul unitar al unei prezentări | 2.2, 3.2 | Organizatorul de diapozitive (Slide Master), teme predefinite, personalizarea fonturilor și a siglei. | 1 | S21 | |
| M4 | Interactivitate în prezentări | 3.2, 4.2 | Butoane de acțiune, legături și hyperlinkuri, navigare non-liniară; expunere personalizată. | 1 | S22 | |
| M4 | Elemente multimedia, animații și tranziții | 3.2, 4.2 | Inserarea și formatarea imaginilor, graficelor și videoclipurilor; animații și tranziții personalizate. | 1 | S23 | |
| M4 | Prezentarea evaluată și îmbunătățită | 5.2, 6.2 | Inteligența artificială în generarea prezentărilor; coerență vizuală (contrast, echilibru, consistență); prezentare-test interactivă. | 1 | S24 | R |
| M4 | Sisteme de calcul și arhitectura lor | 1.3, 2.3 | Sisteme desktop și mobile: caracteristici, utilizare, avantaje și dezavantaje; arhitectura sistemului de calcul, fluxul datelor și al instrucțiunilor. Joc: Asamblarea calculatorului🔒. | 1 | S25 | |
| M4 | Unitatea centrală de procesare | 1.3, 2.3, 4.3 | Unitatea logico-aritmetică, unitatea de comandă și control, registri, cache; ciclul preluare–decodare–executare; nuclee, frecvență, cache. Joc: Atelierul lui Bit🔒. | 1 | S26 | |
| M4 | Săptămâna verde | – | Amprenta de carbon a tehnologiilor digitale; colectarea și analiza unor date de consum. | 1 | S27 | SV |
| M4 | Memoria internă și stocarea datelor | 2.3, 3.3, 4.3 | RAM și ROM: rol, asemănări și deosebiri; HDD, SSD, medii optice, card de memorie, memorie flash; parametri de performanță. Joc: Cine montează primul?🔒. | 1 | S28 | |
| M4 | Placa de bază, interfețele și răcirea | 1.3, 2.3, 4.3 | Magistrale de date, adrese și control, chipseturi, BIOS/UEFI; placa de sunet, de rețea, video, USB; surse de alimentare, TDP, răcire pasivă, activă și cu lichid. Joc: Alege piesele care se potrivesc🔒. | 1 | S29 | |
| M5 | Dispozitive periferice de intrare | 3.3, 4.3 | Tastatură, mouse, microfon, cameră digitală, scanere 2D și 3D, cititor RFID; parametri care influențează performanța. Joc: Ghicește piesa🔒. | 1 | S30 | |
| M5 | Dispozitive de ieșire și de intrare-ieșire | 4.3, 5.3, 6.3 | Monitor, imprimantă, imprimantă 3D, plotter, boxe, videoproiector; touchscreen, controler de joc, dispozitive NFC; configurație proiectată într-un buget dat. Joc: Cursa lui Bit🔒. | 1 | S31 | R |
| M5 | Componenta software | 1.3, 2.3 | Tipuri principale de software; sistemul de operare: tipuri și funcții principale. | 1 | S32 | |
| M5 | Interfețe și sisteme de fișiere | 2.3, 3.3, 4.3 | Interfață grafică (GUI), în linie de comandă (CLI), bazată pe dialog și pe gesturi; NTFS, FAT32, EXT, APFS și contextul lor de utilizare. | 1 | S33 | |
| M5 | Fișiere, foldere și procese | 3.3, 4.3 | Organizare ierarhică, arhivare, accesibilitate; monitorizarea proceselor și a consumului de resurse. | 1 | S34 | |
| M5 | Securizarea sistemului de operare | 5.3, 6.3 | Firewall, software antivirus, gestionarea utilizatorilor și a permisiunilor, criptare; plan de backup al datelor personale. | 1 | S35 | R |
| M5 | Proiect integrator și evaluare finală | 4.1–4.3, 5.1–5.3, 6.1–6.3 | Produs digital final (document sau prezentare) însoțit de o configurație hardware-software justificată; portofoliu, feedback și remediere. Joc: Alege piesele care se potrivesc🔒; Joc: Detectivul IT🔒. | 1 | S36 | R |
Conform Instrucțiunii nr. 8/01.09.2025, emisă de Ministerul Educației și Cercetării – 25% din timpul alocat disciplinei pentru consolidare, aprofundare, aplicare și remediere.
Marcaje: R = timp didactic inclus în procentul de 25%; SA = Școala altfel; SV = Săptămâna verde.
Avizat, responsabil comisie metodică:
Avizat, director: