Bacalaureat 2026, sesiunea specială, varianta 4

1 – d; 2 – b; 3 – b; 4 – c; 5 – c; 6 – d; 7 – a; 8 – b; 9 – b; 10 – b

1. Prin adăugarea unei însușiri, intensiunea crește, iar extensiunea scade (raportul de variație inversă): testele dificile de logică sunt mai puține decât testele de logică.
2. Concluzia este obținută dintr-o singură premisă, prin conversiunea lui SoP. Propoziția SoP nu se convertește: S, nedistribuit în premisă, ar deveni distribuit în concluzie. Deducția imediată este nevalidă.
3. SiP și SoP sunt particulare de calitate diferită: raport de subcontrarietate.
4. Majoritatea este cuantorul, sunt este copula, colorate este predicatul. Subiectul logic este cărți pentru copii.
5. Regula adecvării este o regulă a definiției, nu a clasificării.
6. Termenul este format din frumusețe și determinarea interioară, deci este compus. Varianta a privește extensiunea, iar termenul nu este nici relativ, nici negativ.
7. Utilizate incorect înseamnă neutilizate corect. Din SiP (cu ~P) se obține SoP: se schimbă calitatea și se neagă predicatul, deci este o obversiune validă.
8. Cuantorul unele și copula negativă: particulară negativă, SoP.
9. Inferența mediată are cel puțin două premise. Singura variantă cu două premise este b.
10. Propoziția fără cuantor, cu subiectul la plural și copula negativă, se referă la toate găinile de munte: universală negativă, SeP.

• D este cuprins în zona comună lui A și E, deci toți D sunt A (a: A) și toți D sunt E (e: F).
• A se încrucișează cu C, deci C are obiecte în afara lui A (b: A).
• D este cuprins în E, iar E nu are niciun obiect comun cu C, deci niciun C nu este D (c: F).
• A se încrucișează cu E, deci unii E sunt A (d: F).
• B este gen pentru C, deci unii B sunt C (f: A). B conține și obiectele lui C, care nu sunt E (g: F).
• B este gen pentru A, deci toți A sunt B (h: F).

Subalterna lui SeP este particulara de aceeași calitate, SoP. Contradictoria schimbă și calitatea, și cantitatea (SiP–SeP). Contrara este universala de calitate opusă (SaP–SeP). Subcontrara este particulara de calitate opusă (SoP–SiP).

SiP se convertește simplu, pentru că niciun termen nu este distribuit. SaP se convertește numai prin accident: P, nedistribuit în premisă, nu poate deveni distribuit în concluzie. La obversiune se schimbă calitatea, cantitatea rămâne aceeași, iar predicatul este înlocuit cu contradictoriul său, ~P.

eae-1: MeP hașurează zona comună lui M și P, iar SaM hașurează partea lui S din afara lui M. Întreaga zonă comună lui S și P este hașurată, deci concluzia SeP se citește în desen: modul este valid.

iai-1: întâi universala SaM, apoi MiP. Din zona comună lui M și P rămân nehașurate două regiuni, una în S și una în afara lui S, deci X se pune pe linia care le desparte. Desenul nu arată că zona comună lui S și P are obiecte, deci concluzia SiP nu se citește în desen: modul este nevalid.

PaM: Toate fructele sunt alimente benefice sănătății.
MiS: Unele alimente benefice sănătății sunt indicate copiilor.
SiP: Unele alimente indicate copiilor sunt fructe.

Concluzia este propoziția de la început, deci S = alimente indicate copiilor, P = fructe, iar termenul mediu este alimente benefice sănătății (2: F). În premisa majoră PaM, P este subiectul unei universale, deci distribuit (1: A). Concluzia SiP este particulară afirmativă (3: F). M este predicat de afirmativă în PaM și subiect de particulară în MiS, deci nedistribuit în ambele (4: A).